Enseigner avec le numérique

Mois de l'IA

Adrien Lefranc, Caroline Leteinturier — 2026-01-06T11:24:12Z

Coordonné par la CREIA (Communauté de Réflexion en Education sur l'Intelligence Artificielle) et soutenu par la DNE, le Mois de l'IA propose un cycle de webinaires pour explorer les enjeux de l'intelligence artificielle en éducation. C'est aussi l'occasion de (re)découvrir des ressources et les expérimentations menées dans l'académie Normandie.

Un cadre de confiance pour l'innovation

L'essor de l'IA générative soulève autant de perspectives pédagogiques que de défis éthiques. Pour accompagner la communauté éducative, le ministère a défini en juin 2025 un cadre d'usage clair. Le cadre national rappelle des principes essentiels que nous portons au sein de la DRANE :

Plus-value pédagogique : s'assurer de l'apport réel de l'IA pour l'apprentissage ;

Protection des données : veiller scrupuleusement à la protection des données dans les outils d'IA ;

Esprit critique : exercer son jugement face aux contenus produits par IA, former les élèves à détecter les biais et les « hallucinations » des modèles ;

Transparence : l'utilisation de l'IA pour un devoir, sans autorisation, est considérée comme une fraude.

Lire l'article "L'IA en éducation"

Les ressources et expérimentations académiques

Pour accompagner vos réflexions, la DRANE Normandie met en avant des outils et des retours d'expériences issus de pratiques de terrain :

HAPI (Hub d'Assistance Pédagogique Interactif), une plateforme développée par la DRANE Normandie qui facilite la création d'activités interactives (H5P, SCORM) en s'appuyant sur l'assistance de l'IA et où l'enseignant reste maître du contenu proposé ;
Nolej (en expérimentation dans quelques lycées) est un outil qui facilite la production de contenus interactifs ;
le service de remédiation en français et en mathématiques M.I.A. Seconde est mis à disposition de l'ensemble des lycées généraux, technologiques et professionnels. Des informations complémentaires sont disponibles sur le site compagnon miaseconde.fr.
création de contenus avec l'IA à partir de vos supports de cours et facilement intégrables dans ELEA avec Quiz Wizard ;
deux exemples de mises en oeuvre avec Wooflash, présent dans le médiacentre de l'ENT des lycées de l'académie : la conception d'une séance de révision, et la création d'un cours en autonomie par les élèves.
un retour d'usage d' Ecrivor, assistant pédagogique pour l'écriture qui aide les élèves à améliorer leurs textes, sans rédiger à leur place, et selon les consignes de l'enseignant ;
un scénario pédagogique pour travailler le sujet de réflexion en 3e à partir du thème des IA génératives ;
Parcours ELEA gamifié : escape game pour initier les élèves de cycle 4 au fonctionnement des IA ;

Demandez le programme pour le "Mois de l'IA"

Le Mois de l'IA est un événement coordonné au niveau national par la CREIA (Communauté de Réflexion en Éducation sur l'IA) et soutenu par la DNE. Des webinaires nationaux sont proposés tout au long du mois pour explorer les enjeux de l'intelligence artificielle dans l'éducation et échanger sur nos pratiques :

Organiser un Café IA : modalités et retours d'expérience, jeudi 8 janvier 2026 à 17h ;
Lien pour la visio : Organiser un Café IA
Créer une application à l'aide de l'IA, mercredi 14 janvier 2026, à 14h ;
Comment l'IA peut-elle nous aider à mieux inclure tous les élèves, faciliter la différenciation ?, mardi 20 janvier de 17h à 18h ;
L'intelligence artificielle, et si on en parlait en classe ?, mercredi 22 janvier 2026 de 14h à 15h ;
Vos actions innovantes avec l'IA, paroles aux enseignants, jeudi 27 janvier 2026 à 17h.
(Source : Drane Occitanie)

Les liens vers les webinaires et les dernières actualités du Mois de l'IA sont à retrouver sur le parcours Magistère de la CREIA.

Accompagnement et formation en académie sur les usages pédagogiques des IA

La DRANE propose des formations pédagogiques transversales à destination des enseignants. Les chefs d'établissements doivent en faire la demande via le formulaire de demande FIL auprès de l'EAFC.
Les dates des formations seront définies en fonction des disponibilités de l'équipe pédagogique, du chef d'établissement, et du formateur chargé de mission à la DRANE avec un délai de planification indicatif de 4 à 5 semaines.

L'IA en éducation

Adrien Lefranc, Caroline Leteinturier — 2025-09-02T14:13:00Z

L'essor de l'intelligence artificielle générative questionne l'École. Pour accompagner la communauté éducative, le ministère a publié en juin 2025 un cadre éthique et juridique définissant les grands principes et lignes directrices de son usage en éducation.
La DRANE Normandie met en place un plan de formation destiné aux enseignants de l'académie. En complément, de nombreuses ressources nationales et européennes sont disponibles pour approfondir la réflexion et les pratiques.

Les enjeux de l'intelligence artificielle générative en éducation

L'intelligence artificielle générative (IAG) s'impose désormais comme une réalité incontournable dans la société et à l'école. Grâce aux interactions en langage naturel, son usage est accessible au plus grand nombre.
Ces outils génèrent du contenu en analysant de vastes ensembles de données pour repérer des régularités et établir des prédictions : ils proposent ainsi la suite la plus probable d'un mot, d'une phrase ou d'une idée. Ce fonctionnement permet de générer des textes, des images, des vidéos ou du code de manière cohérente, mais sans véritable compréhension.
Les capacités des IA génératives ouvrent de nouvelles perspectives pédagogiques, tout en soulevant des défis essentiels : fiabilité des contenus face aux biais et aux “hallucinations”, développement des capacités intellectuelles des élèves, protection des données, impact environnemental. Autant d'enjeux qui appellent un nécessaire usage réfléchi et accompagné dans le cadre scolaire.

Le cadre d'usage de l'IA en éducation

Visuel cadre d'usage IA

Visuel cadre d'usage iA en éducation

Pour accompagner les usages en éducation, et à la suite d'une large concertation, le ministère a publié en juin 2025 un Cadre d'usage des intelligences artificielles génératives en éducation.
Ce document rappelle les principes essentiels à respecter :

S'assurer de la plus-value pédagogique du recours à l'IA ;
Veiller à la protection des données saisies dans les outils grand public ;
Être conscient de l'impact environnemental de l'IA générative ;
Faire preuve de transparence dans son utilisation ;
Exercer son esprit critique face aux contenus produits.

Ce cadre fixe également des lignes directrices pour accompagner l'utilisation de l'intelligence artificielle à l'École. Progressivement, les élèves seront formés à un usage éclairé et autonome. Tout recours à l'IA générative pour réaliser un devoir scolaire, sans autorisation explicite et sans travail personnel d'appropriation, sera considéré comme une fraude.

Lien pour télécharger cette infographie

Se former aux usages pédagogiques des IA

La DRANE propose des formations pédagogiques transversales à destination des enseignants. Les chefs d'établissements doivent en faire la demande via le formulaire de demande FIL auprès de l'EAFC.

Les dates des formations seront définies en fonction des disponibilités de l'équipe pédagogique, du chef d'établissement, et du formateur chargé de mission à la DRANE avec un délai de planification indicatif de 4 à 5 semaines.

Des ressources pour explorer, s'informer, et se former aux IA génératives

De nombreuses ressources sur l'intelligence artificielle sont accessibles pour commencer à s'informer, se former. Voici une sélection utile de quelques-unes d'entre elles :

MOOC AI4T : une première porte d'entrée pour les enseignants souhaitant s'informer sur l'intelligence artificielle et l'éducation. Ces contenus ont été élaborés dans le cadre du projet européen Erasmus+ AI4T, en collaboration avec cinq ministères de l'Éducation (France, Irlande, Italie, Luxembourg et Slovénie), et notamment avec la contribution du MENJ – Direction du numérique pour l'éducation
Module Magistère de la CREIA : la CREIA (Communauté de Réflexion en Éducation sur l'Intelligence Artificielle) a conçu un parcours Magistère en auto-inscription pour favoriser l'appropriation du nouveau cadre d'usage de l'IA en éducation.
La FAQ de la CNIL : La CNIL propose un guide pratique pour accompagner les enseignants dans l'usage des systèmes d'intelligence artificielle à l'école, en apportant conseils et bonnes pratiques pour concilier innovation pédagogique et respect du RGPD
Charte d'usage responsable de l'IA pour les devoirs : ce document, élaboré par Thibaud Hayette, professeur de Lettres dans l'académie de Lyon, propose une charte d'usage responsable de l'intelligence artificielle générative pour les devoirs. Conçue comme un outil pratique à destination des élèves, des parents et des enseignants, la charte fixe des principes clairs et un cadre d'autorisation progressif. Cette proposition peut constituer un point de départ pour engager une réflexion collective sur la place de l'IA générative dans les établissements scolaires.

Charte d'usage responsable de l'IA pour les devoirs

Cliquer sur l'image pour l'agrandir

Thibaud Hayette

Créer un livre multimédia

Caroline Leteinturier, Mickaël Drevet-Chotteau-Tison — 2023-11-01T19:30:30Z

La création d'un livre contenant du contenu multimédia est relativement facile avec une tablette grâce au micro et à la caméra intégrés. Dans cet article, je vous présente l'appli BookCreator One et l'appli Cahier Multimédia de l'ENT Néo.

« De la maternelle au lycée, la création de livres numériques revêt de nombreux intérêts en éducation. De la valorisation des travaux d'élèves à l'édition de livres multimédias par les élèves eux-mêmes, les possibilités pédagogiques sont multiples grâce aux fonctionnalités proposées : insertion de textes, de sons, d'images, de liens, de vidéos sur un support que l'on peut adapter, répliquer, partager et surtout co-construire grâce aux fonctions de collaboration. Beaucoup d'outils permettent désormais de créer des livres ou cahiers multimedias, dont certains sont intégrés dans les ENT et permettent ainsi de développer les compétences numériques des élèves en toute sécurité. Découvrez ci-dessous quelques mises en œuvre pédagogiques et conseils techniques pour réaliser et faire réaliser des livres numériques. »

Quelques exemples de mises en œuvre pédagogiques

Un exemple de livre numérique créé avec BookCreator :
Voici le lien consultable avec un navigateur internet.
https://read.bookcreator.com/eI3P0rDpFYbXyGwi1OhdFMkK32p1/IRPhQXsfRe-UeXA8Zstcgg/wfj1UySxTHG-dmNDKprlxg

Un exemple en Sciences physiques où je dépose dans le cahier multimédia de la classe des photos des cahiers des élèves. Cela permet aux élèves d'avoir accès à un cahier de référence.
(Si besoin, j'apporte des corrections/modifications sur la photo avant de la déposer dans le cahier multimédia)

Couverture	une des pages	une autre

Un exemple d'une page créée par des élèves dans un livre de 9 pages. (Appli Bookcreator)

Conseils techniques pour réaliser un livre avec :

1. L'appli BookCreator One

La version gratuite permet de se familiariser avec cette appli en créant un seul et unique livre. La version payante offre des options supplémentaires détaillées plus bas.

Ouvrir l'appli puis appuyer sur Nouveau livre en haut à droite,
Choisir un format,
L'ajout de contenu se fait en appuyant sur le « + ». Cela ouvre le mode édition.

puis on choisit ce que l'on veut ajouter.

Evidemment, vous pouvez déplacer le contenu ajouté.
On accède à d'autres contenus en appuyant sur le « Plus » en bas à droite.

Evidemment, on peut modifier le contenu déposé en sélectionnant le contenu puis en appuyant sur l'icône représentant un « i » entouré.

Toujours dans ce menu de modification, si vous appuyez sur Page, vous pouvez modifier quelques aspects de la page comme la couleur de fond..

En appuyant sur le « Triangle équilatéral » en haut à droite, vous quittez le mode édition. Vous pouvez donc feuilleter votre livre page par page. Vous pouvez tester la lecture vocale et si besoin modifier la voix et d'autres paramètres.

En revenant dans le mode édition, vous pouvez modifier l'ordre des pages en appuyant sur Pages et en les glissant les unes par rapport aux autres. Vous pouvez aussi dupliquer ou supprimer une page par un appui long.

Pour revenir au mode édition, appuyer sur une page.
Appuyer sur Mes livres pour revenir à l'accueil de BookCreatorOne.
Appuyer sur l'icône du « Partage » pour exporter votre livre en fonction de vos besoins.

2. L'appli BookCreator

La version payant offre des options supplémentaires comme la création de nombreux livres, d'autres formes de livre, la fusion de livres et la mise en ligne du livre accessible à partir de n'importe quel navigateur en utilisant un compte enseignant gratuit.

L'ajout de contenu est identique mais dans l'accueil de BookCreator, vous avez maintenant accès à d'autres possibilités en appuyant sur les icônes du menu en bas au centre pour chaque livre créé.

Menu	Nouvelles options

L'option « Combiner des livres » est pédagogiquement intéressante : chaque élève crée son livre sur sa tablette, puis par Airdrop le partage avec son enseignant qui pourra les combiner. Mais cela demande quelques précautions :
Tous les livres devront avoir le même format,
Bien sélectionner le livre qui sera en premier,
Les pages du livre à combiner seront ajoutées après les pages du premier livre.

Menu	Nouvelles options

Toujours dans le menu, il y a aussi d'autres options d'export ou publication.
La publication en ligne permet d'obtenir un lien.
Ainsi, le livre est consultable dans n'importe quel navigateur internet et sur n'importe quel outil numérique (ordinateur, tablette, téléphone)
La « mappemonde » maintenant visible dans le coin haut droite du livre publié donne accès aux options suivantes :

Mappemonde en haut à droite du livre publié	Options

3. L'appli Cahier Multimédia de l'ENT Néo

La tablette est l'outil à privilégier pour déposer des audios et/ou images dans le Cahier Multimédia de l'ENT Néo.
Se connecter à l'ENT Néo, ouvrir l'appli Cahier Multimédia,

Appuyer sur Créer un cahier.
Nommer votre Cahier Multimédia et ajouter une image d'illustration pour la couverture de votre cahier multimédia.
Parcourir la Photothèque après avoir appuyé sur CHARGER.
Conseil :
vous pouvez/devez ajuster la taille des photos à déposer.
Ne déposer pas des photos de haute qualité afin d'alléger votre cahier multimédia.(penser aux élèves qui pour certains ont une mauvaise connexion internet à la maison)
Appuyer sur Enregistrer pour sauvegarder la couverture du livre
Ouvrir le livre en appuyant sur Modifier.
Page par page, vous pouvez ajouter du contenu.
Déplacer vos contenus pour les organiser sur la page.
Appuyer sur Enregistrer pour sauvegarder votre Cahier Multimédia.
Appuyer sur Quitter l'édition pour revenir au mode consultation.
Appuyer sur le PLUS pour accéder à plusieurs options comme la réorganisation des pages ou la duplication de pages ou..
Reste à partager votre Cahier Multimédia avec les participants par la procédure habituelle dans l'ENT Néo.
En fonction des droits accordés aux participants, ils pourront soit juste consulter le cahier ou contribuer à sa création.
Si plusieurs participants avec le droit « Contribuer », ils peuvent travailler de manière synchrone mais uniquement page par page. En pratique, l'enseignant crée un cahier, y ajoute des pages vides et précise à chaque élève ou binôme le numéro de la page qu'il doit compléter.

Un exemple en Sciences physiques où je dépose dans le cahier multimédia de la classe des photos des cahiers des élèves. Cela permet aux élèves d'avoir accès à un cahier de référence.
(Si besoin, j'apporte des corrections/modifications sur la photo avant de la déposer dans le cahier multimédia)

Couverture	une des pages	une autre

Les pôles de compétences disciplinaires numériques

Caroline Leteinturier — 2023-06-04T17:30:45Z

Présentation des pôles de compétences disciplinaires numériques de l'académie Normandie.

La constitution des PCD

Chaque pôle de compétences disciplinaires (PCD) est composé d'une dizaine d'enseignants, dont l'interlocuteur académique pour le numérique de la discipline, et placé sous la tutelle d'un inspecteur de la discipline et de la déléguée régionale académique au numérique éducatif. Ces pôles jouent un rôle essentiel dans la promotion et la généralisation de la pédagogie numérique dans l'académie. Ils constituent ainsi le laboratoire et le centre d'expertise de la pédagogie numérique au service de l'ensemble des enseignants.

Les missions des PCD

Les missions essentielles sont l'élaboration et l'expérimentation de scénarios pédagogiques intégrant le numérique, mais aussi le repérage, l'évaluation et la diffusion des usages numériques.

Les PCD de l'académie

Pôles de compétences disciplinaires
PCD	Contact	Site
Allemand	Adresse de contact	Site Web
Anglais	Adresse de contact	Site Web
Arts plastiques	Adresse de contact	Site Web
Conseiller principal d'éducation	Adresse de contact	Site Web
Documentation	Adresse de contact	Site Web
Économie-gestion LP	Adresse de contact	Site Web
Économie-gestion	Adresse de contact	À venir
Éducation physique et sportive	Adresse de contact	Site Web
Espagnol	Adresse de contact	Site Web
Histoire des arts	Adresse de contact	Site Web
Histoire-géographie-enseignement moral et civique	Adresse de contact	Site Web
Langues vivantes voie professionnelle	Adresse de contact	À venir
Langues et cultures de l'Antiquité	Adresse de contact	Site Web
Lettres	Adresse de contact	Site Web
Lettres-histoire	Adresse de contact	Site Web
Mathématiques	Adresse de contact	Site Web
Mathématiques-sciences	Adresse de contact	Site Web
Éducation musicale	Adresse de contact	Site Web
Numérique et sciences informatiques	Adresse de contact	Site Web
Philosophie	Adresse de contact	Site Web
Sciences physiques et chimiques	Adresse de contact	Site Web
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées	Adresse de contact	Site Web
Sciences économiques et sociales	Adresse de contact	Site Web
Sciences et technologies industrielles	Adresse de contact	Site Web
BSE SMS BGB	Adresse de contact	Site Web
Sciences et technologies industrielles pro	Adresse de contact	Site Web
Sciences de la vie et de la terre	Adresse de contact	Site Web