Assurer la continuité pédagogique à distance

2026-10-05T19:10:55Z

Cette page fournit les repères nécessaires à la mise en place de la continuité pédagogique à distance pour tout ou partie des élèves d'un établissement.

Précautions générales

Il est primordial que l'ensemble de la communauté éducative ait recourt au moyen d'accès commun choisi par l'établissement et communiqué aux usagers, qu'il s'agisse de l'ENT (solution à privilégier pour le travail avec les élèves) ou de l'outil de vie scolaire. Il est fortement déconseillé de créer de nouveaux canaux de communication à l'occasion d'une crise.

Il est préférable que chacun s'en tienne aux outils avec lesquels il se sent à l'aise parmi ceux qui sont présentés ici, compte tenu de son degré de maîtrise, de ses possibilités matérielles et de celles de ses élèves.

De même, si l'on n'est pas certain que les élèves et leurs responsables légaux disposent d'un moyen effectif d'accéder aux outils communs (tel que l'équipement individuel au lycée), il ne faut pas négliger de transmettre les informations essentielles par d'autres voies.

Enfin, seul le recours aux outils institutionnels dans l'activité pédagogique garantit la conformité aux règles en vigueur.

Mettre les élèves au travail

ENT

L'espace numérique de travail est le lieu où les élèves peuvent retrouver les documents mis à leur disposition par les enseignants mais aussi accéder aux ressources numériques, collaborer et poursuivre le travail amorcé. Pour les lycées, c'est notamment la porte d'entrée vers les ressources du pack numérique lycéen :

https://drane.ac-normandie.fr/le-pnl-pack-numerique-lyceen-normandie-ressources-et-accompagnements.

On trouvera de nombreux cas d'usage de l'ENT ici même :

https://drane.ac-normandie.fr/spip.php?page=recherche&domaineCRCNE=0&recherche=ENT

Eléa, Hapi et Capytale

La plate-forme pédagogique Eléa, disponible dans tous les établissements publics, permet de mettre en œuvre des parcours différenciés que les élèves suivent de manière asynchrone, avec un retour détaillé pour l'enseignant. Elle s'adapte donc très bien à une situation d'emplois du temps perturbés.

Les enseignants peuvent aisément créer des parcours mais ils peuvent également reprendre ceux que des collègues de toute la France partagent avec la communauté, les adapter à leurs besoins, s'en inspirer ou en construire de nouveaux en équipe pédagogique.

https://drane.ac-normandie.fr/elea

Hapi

Dans ces parcours, les activités interactives favorisent l'implication des élèves dans les apprentissages. Pour faciliter leur création, la plateforme Hapi outille les enseignants, qui peuvent en quelques clics produire des ressources riches, adossées aux programmes officiels.

https://drane.ac-normandie.fr/hapi

Capytale

Capytale propose un environnement simple et homogène pour partager des activités en sciences, technologies et mathématiques. Elle permet de suivre le travail des élèves et de leur faire des retours. Les activités peuvent être proposées directement ou insérées dans un parcours Eléa :

https://capytale.forge.apps.education.fr/documentation/Elea/

Communiquer en temps réel

Les services « classe virtuelle » et « visio-agents » sont présentés dans l'article suivant :

https://drane.ac-normandie.fr/apps-education-visio-agents-et-classe-virtuelle

Classe virtuelle normande

La classe virtuelle permet d'animer un temps synchrone avec les élèves. Elle fonctionne sur le même principe que visio-agents mais est pré-paramétrée pour faciliter la gestion du groupe par l'enseignant (salle d'attente, possibilité de bannissement d'un participant qui perturberait le groupe...). En outre, son hébergement distinct de visio-agents permet d'assurer une meilleure disponibilité.

L'enseignant y crée au moins une salle de classe. Il est recommandé d'en créer une par groupe d'élèves et de ne partager le lien qu'avec ces derniers, via le cahier de textes par exemple. Pour éviter des intrusions sur les classes vitruelles, il est vivement conseillé de partager le lien authentifiés via Educonnect.

Accès : https://cv-normandie.apps.education.fr/

Classe virtuelle normande intégrée à l'ENT

Vous retrouverez dans l'ENT l'application Visio-conférence qui permet de créer une salle et de la partager avec un groupe d'élèves choisi. Cette salle de visio-conférence sera accessible uniquement pour les élèves du groupe et elle pré-paramétrée pour faciliter la gestion du groupe par l'enseignant (salle d'attente, possibilité de bannissement d'un participant qui perturberait le groupe...)
Ce service repose que l'instance Classe virtuelle NORMANDIE mise à disposition par le Ministère de l'Education Nationale et présente dans le portail apps Education.

L'accès par l'ENT permet de s'assurer que seuls les élèves concernés puissent se connecter et ce de façon nominative.

Lien vers la documentation fournie par le prestataire ENT : Documentation visio-conférence

Visio-agents

Visio-agents est le pendant de la classe virtuelle pour la collaboration entre les personnels de l'Éducation nationale, largement utilisé lors des webinaires par exemple. Il ne doit pas être utilisé avec les élèves.

https://visio-agents.education.fr/

Collaborer entre personnels

Apps Education : espace de travail des agents

La plateforme Apps Éducation offre un bouquet de services numériques. Professionnels, sécurisés et conformes aux exigences de l'Éducation nationale, ces services constituent une véritable alternative aux services privés des géants du net.

https://drane.ac-normandie.fr/apps-education-318

L'équipe de la Drane se tient à votre disposition pour vous accompagner dans la mise en œuvre de ces services : vous trouverez dans le tableau de bord NumEtab les coordonnées de vos interlocuteurs de proximité que sont les correspondants de bassin et les référents départementaux.

https://arena.ac-normandie.fr/numetab/etablissement

Destination IA

Michel Mugnier, Natacha Marchand — 2026-03-31T08:38:32Z

L'exposition « Destination IA » à l'Atrium de Rouen propose aux élèves (du cycle 2 au lycée) de comprendre les transformations induites par la place prise dans le monde actuel par les IA et le numérique en général, d'en saisir les enjeux et de découvrir les métiers qui peuvent s'ouvrir à eux sur le territoire normand, notamment pour les filles.

Les formats proposés

"Destination IA" est une exposition immersive et interactive à destination des familles et des scolaires. Elle a ouvert ses portes en février 2026 et se poursuivra jusqu'au mois d'octobre 2027 à l'Atrium, l'espace régional de découverte scientifique et technique de Rouen.

Destination IA - Exposition

Science Action

L'exposition

Outre la possibilité de visites libres, l'exposition, composée de deux parties, nourrit diverses propositions d'ateliers et de visites guidées thématiques :

La première partie montre comment le numérique transforme des secteurs essentiels : se soigner, se nourrir, se déplacer, produire, se divertir, se protéger… Elle est ancrée dans le territoire normand.
La seconde partie composé de cinq modules thématiques permet de mieux saisir les promesses et les risques de l'intelligence artificielle, au-delà des idées reçues.

Les animations

Trois animations sont également proposées sur réservation :

une visite guidée par un animateur scientifique et adaptée au niveau des élèves : Cette activité s'inscrit dans une démarche interdisciplinaire visant la compréhension des enjeux de l'IA, à savoir ses usages dans différents secteurs, ses impacts sur la société, mais aussi ses limites et les débats qu'elle soulève, tout en développant son esprit critique.

Numéville : Ce jeu coopératif et immersif propose d'explorer les grands enjeux du numérique tels que la fabrication et la consommation d'équipements, les réseaux sociaux, la cybersécurité, la désinformation, l'intelligence artificielle. Au delà de l'exposition, Numéville existe également en jeu de plateau et fait partie des projets gamifiés reconnus par l'institution visant à promouvoir la citoyenneté numérique.

Watt's up Robot ? : Dans les coulisses de l'IA, cet atelier immersif et critique cherche à mettre en évidence les impacts invisibles (mais bien réels) du numérique sur notre planète. Watt's up Robot ? aide à comprendre comment fonctionnent les serveurs, algorithmes, robots, et data centers et quel impact ont ces technologies sur notre quotidien. Il permet également de découvrir les métiers du nucléaire. Ce parcours interactif et participatif, est destiné principalement aux élèves de la 4^e à la terminale, mais accessible à tous.

Les visites scolaires immersives

L'Atrium ouvre ses portes les lundis, mardis, jeudis et vendredis, de 9h à 12h et de 13h à 17h pour les groupes scolaires.

Science Action Normandie propose pour cela une offre scolaire immersive de la primaire au lycée avec un programme adapté au niveau scolaire et dans lequel les élèves pourront :

Explorer la science et les technologies à travers des expositions et dispositifs interactifs,
Renforcer la culture scientifique et l'esprit critique des élèves,
Découvrir les métiers et les formations liés aux sciences, au numérique et à l'ingénierie,
Favoriser l'égalité des chances et l'accès de tous aux sciences, dans une démarche inclusive.

Enseigner avec le numérique