Enseigner avec le numérique

Pix IA pour les élèves

Stéphane Guilloit, Stéphanie Duhaussay — 2026-03-16T14:43:49Z

Pix IA devient, à partir de février 2026, un parcours de formation obligatoire à l'intelligence artificielle pour les élèves de 4e, de 2nde et de 1re année de CAP, avec des modules courts de type microlearning intégrés à Pix. Ces parcours visent l'appropriation des bases de l'IA par des apports théoriques et une mise en œuvre pratique.

Pix IA, c'est quoi ?

Pix IA est un parcours Pix dédié aux fondamentaux et aux usages de l'intelligence artificielle, articulé autour de modules d'apprentissage ;
Le format microlearning permet de proposer des séquences courtes, ciblées, qui peuvent être intégrées facilement dans une séance de cours ou un temps d'accompagnement personnalisé.

Contenus des modules

Les modules abordent les fondements et les usages de l'intelligence artificielle, le fonctionnement des IA génératives et des grands modèles de langage (LLM), ainsi que les bases du prompting (rédaction des instructions) pour dialoguer efficacement avec ces outils.
Les enjeux éthiques, sociaux et environnementaux occupent une place centrale : biais algorithmiques, deepfakes, désinformation, protection des données personnelles et impact environnemental des systèmes d'IA.

Parcours diagnostic et personnalisation

Chaque partie débute par un parcours diagnostic qui permet d'identifier le niveau de l'élève et ses besoins de consolidation. En fonction des résultats à ce diagnostic, la plateforme propose ensuite des modules de formation personnalisés qui se débloquent successivement et sont croissants en termes de contenu notionnel et de diﬃculté.

Objectifs pédagogiques

Amener les élèves à comprendre ce que sont les IA génératives, leurs possibilités mais aussi leurs limites, afin d'en faire des usages scolaires et personnels plus éclairés.
Développer une posture responsable : questionner les résultats produits par les IA, protéger ses données, limiter l'empreinte environnementale du numérique et adopter un usage éthique et sécurisé des outils d'IA.

En pratique :
À partir de février 2026, le parcours Pix IA devient obligatoire pour tous les élèves de 4e, de 2nde (voie générale, technologique et professionnelle) et de 1re année de CAP.
La durée globale estimée se situe entre 30 minutes et 1h30 selon le niveau des élèves.

Pour en savoir plus découvrez le dossier de ressources :

le guide pédagogique à destination des enseignants
le guide de déploiement
le référentiel de compétences

Des ateliers Pix pour accompagner les parents sur les usages numériques

Stéphane Guilloit, Stéphanie Duhaussay — 2026-02-03T16:10:27Z

Pix met à disposition des équipes éducatives trois fiches ateliers clés en main pour accompagner les parents dans la compréhension et l'accompagnement des usages numériques de leurs enfants.
Faciles à prendre en main, ces ressources permettent d'animer des temps d'échange sans prérequis technique particulier.

Pix propose désormais trois ateliers clés en main à destination des parents, que les établissements peuvent facilement s'approprier pour organiser des temps d'information, de sensibilisation ou de dialogue autour des usages numériques des jeunes.

Ces ateliers portent sur trois thématiques centrales :

Le contrôle parental
Les jeux vidéo
Les réseaux sociaux

Ils ont été conçus spécifiquement pour un usage en atelier et sont directement mobilisables par les équipes, sans nécessité de création de compte ni de compétences techniques particulières.

Chaque atelier comprend :

un guide de mise en œuvre pour l'animateur
une présentation d'atelier prête à l'emploi (support projetable),
des liens vers des ressources complémentaires à proposer aux familles

L'ensemble vise à faciliter l'organisation d'ateliers parents dans les établissements. Ces ateliers peuvent notamment être utilisés :

lors de réunions d'information aux parents,
dans le cadre d'actions de prévention (citoyenneté numérique, protection des mineurs, accompagnement à la parentalité),
en complément d'actions menées par les équipes vie scolaire, les CPE, les professeurs principaux ou les référents numériques.

Accès aux ressources

Développez vos compétences numériques avec Pix+ Édu

Stéphane Guilloit, Stéphanie Duhaussay — 2026-01-29T16:44:05Z

Le dispositif Pix+ Édu vise à renforcer la culture numérique professionnelle des enseignants et des personnels d'éducation. Il s'appuie sur le cadre de référence des compétences numériques pour l'éducation, le CRCN Édu [3]

Le numérique fait aujourd'hui pleinement partie des pratiques pédagogiques et professionnelles des enseignants. Pour accompagner cette évolution, Pix+ Édu propose un dispositif de formation spécifiquement conçu pour les enseignants, fondé sur la progressivité et la reconnaissance des compétences.

Un dispositif souple et adaptable à chacun

Pix+ Édu propose un parcours de formation que chaque enseignant peut suivre en partie ou en totalité, selon ses besoins, son niveau de maîtrise et ses objectifs professionnels. Il s'appuie sur des parcours en ligne accessible à tout moment, permettant de se former à son rythme.

Les parcours en ligne

Le dispositif Pix+ Édu s'organise de manière progressive. Il débute par le parcours « Les incontournables », qui permet d'établir un auto-positionnement et constitue une première étape recommandée pour tous les enseignants. Une fois ce parcours engagé ou validé, il est possible de poursuivre avec les autres parcours Pix+ Édu, en fonction de ses besoins et de ses objectifs professionnels.

Chaque parcours est indépendant et peut donner lieu à une attestation Pix+ Édu, dès lors que le parcours est réussi avec un score d'au moins 50 %. Ces attestations seront disponible directement sur votre profil Pix.

La formation est conçue pour être souple et adaptable : il est tout à fait possible d'interrompre un parcours en cours, puis de le reprendre ultérieurement, sans perdre sa progression. Il est également possible de remettre à zéro un parcours pour le recommencer.

Aller plus loin : poursuivre la formation jusqu'à la certification

Pour les enseignants qui souhaitent aller au-delà des parcours de formation Pix+ Édu, il existe également des possibilités de certification, permettant de valoriser officiellement leurs compétences numériques professionnelles.

Cette certification s'inscrit dans une démarche volontaire et peut constituer un levier de reconnaissance dans le cadre du développement professionnel, en complément des attestations obtenues à l'issue des parcours Pix+ Édu.

Afin d'accompagner les enseignants dans cette démarche, des ressources et formations dédiées sont proposées :

[1] Le CRCN Édu

[2] Le CRCN Édu

[3] Le CRCN Édu

Les replays des webinaires sur le PNL (ressources, ENT, équipements mobiles)

2025-07-08T12:30:24Z

Sommaire

Wooflash

Comment raviver la mémoire avec Wooflash

Animateur : Franck Vindard

Lien vers l'article

Article sur le site

Comment faire créer des questions aux élèves avec validation par les enseignants, et comment collaborer à plusieurs enseignants avec Wooflash ?

Animateur : Hervé Belloc

Lien vers l'article et le replay

Article sur le site

Faire créer des flashcards par les élèves pour réviser

Animateur : Romain Vasnier (Canopé 61)

Réviser avec Wooflash

Animateur : Romain Vasnier (Canopé 61)

Le replay

Radioeducation

Comment prendre en main la plateforme de webradio Radioéducation ?

Animateur : Hervé Belloc

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Educ'arte

Élargir sa culture générale en autonomie avec Educ'arte

Animateur : Albéric Lequertier

Lien vers l'article de présentation et le replay

Présentation de la ressource

Edumalin

Accompagner la préparation des PFMP par la construction de séances différenciées avec Edumalin.

Animateurs : Erwan Cras et Stéphanie Duhaussay

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Mindview

Propositions d'usages dans la voie professionnelle.

Animateurs : Margaux Malingre-Pertoldi et Emilie Fossard (médiatrice région)

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Lingua Attack - Anglais

Motiver les élèves en classe et les faire progresser en autonomie

Animateur : Mathieu Hardy

Lien vers l'article de présentation et le replay

Présentation de la ressource
Une séance avec Lingua Attack

ENT - Ordinateurs du PNL

S'enregistrer en classe (ou en dehors de la classe)

Usage du dictaphone et du studio vidéo de l'ENT et utilisation des enregistrements dans les applications de l'ENT.)
Animateur : Samuel Challe

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Utiliser les ressources numériques en mobilité dans le lycée

Comment accéder aux ressources numériques dans tous les endroits d'un lycée : salle de classe, plateau technique, salle de conférence, etc.
Animateur : Erwan Cras

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Mener un projet collaboratif avec les outils de l'ENT

Animateur : Stéphanie Duhaussay

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Utiliser la frise chronologique comme “carnet de bord” et recueil de ressources ou de productions intermédiaires pour la préparation d'un projet au long cours

Animateurs : Nathalie Weibel et Samuel Challe

Lien vers l'article de présentation et le replay

Article sur le site

Mener un projet collaboratif grâce aux outils de l'ENT

Stéphanie Duhaussay — 2025-05-19T07:56:50Z

La réussite d'un projet collaboratif repose autant sur l'engagement des élèves que sur la mise en oeuvre des outils mobilisés. L'ENT offre de nombreuses fonctionnalités pour structurer les étapes, faciliter le travail en équipe et valoriser les contributions individuelles : frise chronologique, mur collaboratif, pages de ressources, cahier multimédia…

Pour illustrer concrètement ces usages, un webinaire a été proposé autour d'un projet mené en bac pro Métiers de l'Accueil : l'organisation d'un vernissage dans le cadre du projet. Ce temps d'échange a permis de découvrir comment l'ENT peut devenir un véritable levier pédagogique pour accompagner les élèves et organiser les activités de la classe tout au long de leur projet.

En voici un extrait :

Edumalin et la collection posture professionnelle - Webinaire d'information

Erwan Cras, Stéphanie Duhaussay — 2025-05-07T15:16:00Z

Un outil pour accompagner les PFMP et l'insertion professionnelle des élèves

La collection Posture Professionnelle d'Edu Malin a été conçue pour aider les élèves à mieux se préparer au milieu professionnel. À travers neuf parcours interactifs, ils développent des compétences essentielles : rédaction de CV et lettre de motivation, compréhension des attentes d'un employeur, préparation à l'entretien d'embauche, ou encore prise de parole en entreprise.
Ces parcours représentent une aide pour les élèves afin de se préparer à la recherche, aux réalités de l'entreprise mais également à structurer leur retour d'expérience.

Des configurations pédagogiques variées

Lors du webinaire, nous avons exploré plusieurs manières d'utiliser Edu Malin en classe :

En hybride : alternance entre travail en autonomie sur la plateforme et accompagnement en classe.
En ateliers tournants : des groupes qui évoluent entre différentes activités.
En différencié : un parcours adapté aux besoins de chaque élève.
En collectif : un support interactif pour une progression commune.

Plus de détails avec l'enregistrement du webinaire

Pour résumer

Le document ci-dessous, à télécharger, résume en une page les éléments importants de ce webinaire, et propose quelques liens pour aller plus loin.

Fiche résumé - Edumalin collection postures professionnelles

Une seule page compilant les éléments importants et une ouverture pour aller plus loin

Pix parentalité : accompagner les familles dans l'éducation au numérique

Stéphane Guilloit, Stéphanie Duhaussay — 2025-03-04T10:11:50Z

Entre usages scolaires, loisirs numériques et réseaux sociaux, il est parfois difficile pour les parents de trouver le juste équilibre et de poser un cadre adapté dans le quotidien des enfants et des adolescents. C'est dans ce contexte que Pix propose des parcours dédiés à la parentalité numérique, afin d'aider les familles à mieux comprendre et accompagner leurs enfants dans leurs usages du numérique.

Pix Parentalité est une série de parcours pédagogiques gratuits et accessibles à tous, conçus pour sensibiliser les parents aux enjeux du numérique.

À travers des activités interactives et des mises en situation concrètes, ces parcours permettent de :

Comprendre l'impact des écrans sur le développement des enfants.
Identifier les risques liés à Internet (cyberharcèlement, exposition aux contenus inappropriés, protection des données).
Encourager des pratiques numériques équilibrées et adaptées à chaque âge.

Les parcours sont accessibles sans connexion sur la plateforme, d'une durée moyenne de 5 minutes, ils sont réalisables sur smartphone, tablette ou ordinateur. Ils sont réalisables en totale autonomie. Ils peuvent aussi être mis en avant par les établissements scolaires ou tout autre acteur au contact de parents au quotidien avec le kit de communication proposé par Pix.

En sensibilisant les familles, l'équipe éducative contribue à renforcer la continuité éducative entre l'école et la maison. Ce dispositif permet d'offrir une ressource fiable et accessible pour mieux encadrer les pratiques numériques de leurs enfants.

Quelques idées pour intégrer Pix dans votre établissement :

Informer les parents lors des réunions et rencontres
Partager les ressources Pix via l'ENT ou les affichages dans l'établissement.
Organiser des ateliers pour accompagner les familles dans la découverte des parcours.

Parcours hybride Éléa dans le tertiaire commercial

Stéphanie Duhaussay — 2024-11-07T21:24:12Z

Afin de découvrir une nouvelle notion et la mettre en oeuvre, ce parcours Eléa combine l'apprentissage autonome à domicile qui permet une première appropriation du concept avec une remédiation et un travail pratique en classe pour offrir une expérience d'apprentissage équilibrée et adaptée aux besoins de chaque élève.

Déroulement du parcours et mise en oeuvre :

La séance présentée se déroule en deux temps :

À la maison :
La partie à réaliser à la maison dans ce parcours ELEA est estimée à environ 20 minutes, mais ce temps peut varier selon les besoins de chaque élève grâce au système de remédiation intégré. Si un élève échoue au quiz, il accède à une vidéo explicative avant de retenter sa chance, ce qui lui permet d'approfondir les notions à son rythme.

En classe :
La seconde partie du parcours se déroule en classe avec un TP d'application, d'une durée estimée à 50 minutes, basé sur les notions découvertes à la maison. Ce TP inclut une grille d'évaluation des compétences qui permet de mesurer l'acquisition des savoirs. L'intérêt de cette approche est de pouvoir accompagner les élèves dans la mise en œuvre de leur travail, offrant ainsi un soutien personnalisé et immédiat pour répondre à leurs questions et les guider dans leur apprentissage.

Découvrir le parcours sur ÉLÉA

Ce parcours a été publié sur le Réseau des Concepteurs et se retrouve ainsi disponible dans le catalogue directement accessible depuis vos plateformes ELEA :

Se connecter à ELEA via l'ENT
Cliquer sur le bouton « Réseau des concepteurs » situé dans le bandeau violet
Faire une recherche avec le mots-clés « Devis »
Tester le parcours directement depuis le catalogue et dupliquer si vous souhaitez l'utiliser avec vos élèves ou le modifier

Usages de l'ENT dans la voie professionnelle

Erwan Cras, Margaux Malingre Pertoldi, Samuel Challe, Stéphanie Duhaussay — 2024-11-04T10:57:53Z

20 retours d'expériences sur les usages pédagogiques dans la voie professionnelle avec 8 outils présents dans l'ENT.
Ces retours peuvent être inspirants dans d'autres niveaux.

Usages dans l'ENT :

Agenda
- Planifier des CCF en équipe et diffuser l'information
- Vidéo : Communiquer sur les inclusions des élèves ULIS
- Informer des actions culturelles
Blogs
- Diffuser les infos de l'AS
- Réaliser un blog en Arts appliqués
- Réunir des blogs et les centraliser dans pages
Cahier multimédia
- Construire un compte rendu d'expérience
Dictaphone
- Présenter une mission professionnelle
- Proposer des consignes au format audio
Espace documentaire
- Utiliser un tableur partagé dans une opération de phoning
- Partager du contenu en co-intervention
Frise chronologique
- Assurer le suivi pédagogique en équipe avec les 3PM
- Planifier son projet avec la frise chronologique
- Réunir les phases de parcours sup
Mur collaboratif
- Préparer l'oral du projet avec le mur collaboratif
- Identifier les compétences de sa formation dans le cadre du soutien au parcours et de l'accompagnement personnalisé
Pages
- Pratiquer l'EPS à la maison
- Accéder aux procédures de pratiques pro
- Mettre en œuvre la classe inversée en terminale bac pro
- Réunir des informations et les conserver d'une séance à l'autre

La nouvelle certification Pix

Stéphane Guilloit, Stéphanie Duhaussay — 2024-09-24T12:55:37Z

Les modalités de l'épreuve de certification Pix changent à compter de septembre 2024. Elles vont permettre à chaque élève d'être évalué sur l'ensemble de ses compétences numériques et éviter le sur ou sous-positionnement.

Les points-clés de la nouvelle certification :

les candidats doivent tous répondre à 32 questions qui portent sur l'ensemble des 16 compétences. La durée de la certification ne change pas (prévoir un créneau de 2 heures pour une durée de session effective d'1h45)
Remarque : il est donc indispensable de proposer régulièrement aux élèves des parcours afin qu'ils puissent s'entraîner sur l'ensemble des 16 compétences et découvrir les différents types d'épreuves.
l'algorithme adaptatif de la certification fait évoluer en temps réel la difficulté des questions pour évaluer un niveau entre 1 et 7 pour chaque compétence, et ce quelque soit le profil de départ
Remarque : le niveau 1 dans 5 compétences reste un minimum requis pour passer la certification.
la certification se déroule dans un environnement sécurisé grâce à une extension appelée « companion » qui doit obligatoirement être intégrée dans les navigateurs avant les sessions de certification. Cette extension bloque l'accès aux sites recensés par le GIP Pix comme étant frauduleux.
Attention : un élève ne pourra pas entrer en session de certification si l'extension n'est pas installée.

NB 1 : le passage de la certification est obligatoire cette année pour les redoublants, et ce pour éviter une rupture d'égalité avec l'arrivée de la nouvelle certification.

NB 2 : le résultat de la certification remontera automatiquement dans ParcourSup à compter du mois d'avril 2025.

Vidéo de présentation de la nouvelle certification>> le flyer de présentation

Replay du webinaire d'information animé par la DRANE Normandie

Rappel calendaire :

Création et distribution aux élèves et étudiants des codes des parcours de rentrée avant les vacances de la Toussaint (élèves du cycle 4, élèves et étudiants en lycée)
Ouverture des espaces Pix Certif : 28 octobre pour les lycées et 10 mars pour les collèges
Périodes de certification : du 7 novembre au 7 mars pour les lycées et du 17 mars au 13 juin pour les collèges