Enseigner avec le numérique

Ordinateurs du PNL - Tous les tutoriels

Hervé Belloc — 2026-04-03T11:06:23Z

Sommaire

Les infos techniques sur l'ordinateur

V2 (Années 24-25, 25-26)

Lenovo V14

Taille -> 14"
Poids -> 1,4 kg
Stockage -> 256 Go SSD
Sécurité -> Cache caméra, Kensington nano
Autonomie -> Jusqu'à 15h en utilisation - 8,4h en visionnage vidéo
Wifi 6 -> Oui
Ports -> 2 USB, 1 USB C, 1 HDMI, 1 RJ45
Ecran -> Full HD (1920 x 1080p)
Camera et sortie audio -> 720 HD et prise Micro-casque
Système d'exploitation -> Win 11
Détail de reconnaissance flash -> Dos texturé
Chargeur -> Chargeur d'alimentation type C Propriétaire sortie 65W
Processeur -> AMD Ryzen 3 7320U 2,4GHz
Avantages /V1 ->Techno Blue light contre la fatigue oculaire / Meilleure performance Graphique /
Meilleure rapidité d'exécution / Port USB C pour la charge et le transfert de données

Description de l'ordinateur

V1 (Années 21-22, 22-23, 23-24)

LENOVO 14W

Taille -> 14"
Poids -> 1,5kg
Stockage -> 256 Go SSD
Sécurité -> Cache caméra, Kensington nano
Autonomie -> Jusqu'à 10h - 5h30 de visionnage vidéo
Wifi 6 -> Oui
Ports -> 2 USB, 1usb (juste charge), 1 HDMI
Ecran -> HD Ready (1280 x 720p)
Camera et sortie audio -> 720 HD et prise Micro-casque
Système d'exploitation -> Win 10
Détail de reconnaissance flash -> Dos lisse
Chargeur -> Chargeur Type C 65W
Processeur -> AMD Radeon 3015e 1,2 GHz
(description technique)

Le SAV

Un service d'accompagnement à la résolution de problèmes techniques est mis à disposition des familles, à l'aide d'un numéro de téléphone et/ou d'une adresse mail. Le mail pourra aider dans les situations complexes car il permet de conserver les échanges.

La connexion au Wi-fi

La connexion au wi-fi est différente en fonction du statut et de l'équipement choisi :

un enseignant avec son ordinateur personnel choisira le réseau Eduroam de préférence, mais peut aussi choisir Invité
un élève avec son ordinateur du PNL choisira OrdinateursLycéensNormands
un élève avec son téléphone portable choisira Invité
un enseignant ou un élève avec une tablette choisiront Invité.

Vous trouverez ci-dessous la fiche de procédure pour se connecter à ces trois réseaux :

D'autres réseaux wi-fi peuvent apparaître dans la liste des réseaux. Voici leur rôle :

pédagogie : accès automatique restreint (limité aux PC portables de l'établissement, sous Windows uniquement ; ces PC doivent être intégrés au domaine ; leur adresse MAC doit avoir été transmise aux services de la Région pour qu'ils soient reconnus par les bornes wifi ; les tablettes ne sont pas admises sur ce réseau)
BEAM-TDI-nom-étab : accès automatique restreint (limité aux robots Ted-I)

Les logiciels

Les ordinateurs du PNL sont munis d'un pack logiciels. Une icône située sur le bureau de l'ordinateur du Pack Numérique Lycéen donne accès à un document sécurisé qui présente un grand nombre de logiciels simples et gratuits répartis en plusieurs rubriques, avec des liens sécurisés vers les sites des éditeurs pour les télécharger, et des pas à pas pour guider l'installation si besoin.

L'accessibilité

Les ordinateurs du PNL concernent aussi les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP). De nombreux outils sont à leur disposition pour faciliter l'accessibilité des documents. L'équipe des médiateurs a rassemblé tous ces documents dans un document en ligne : Adapte ton ordi.

Les tutoriels vidéo

Les tutoriels du PNL

La Région, en partenariat avec Canopé, propose sur sa chaîne Youtube de nombreux tutoriels brefs et à destination des élèves.

Les tutoriels concernent l'aspect matériel de la machine, mais également les aspects pédagogiques au travers des usages.

L'ordinateur - la livraison, le matériel, le système d'exploitation, la prise en mains

Présentation du Pack Numérique Lycéen - avril 24
Distribution des Ordis - octobre 22
Description de l'ordinateur - octobre 21
Mise à jour vers Windows 11 - mars 22
Mise à jour vers Windows 11/ Bitlocker - février 23
Se connecter à internet - octobre 21
Installer un périphérique - octobre 21
Autonomie de l'ordinateur - octobre 21
Bien se poser avec son ordi - octobre 21 (posture, lumière de l'écran, ventilation)
Outils d'accessibilité - septembre 22
Mon PC reconditionné - septembre 24 (que devient le PC après les trois ans de prêt)
Limiter l'impact environnemental de mon PC - septembre 24
Mon PC reconditionné - septembre 24 (que devient le PC après les trois ans de prêt)
Je garde mon ordi après le lycée - je crée mon compte administrateur - juin 25
Mon PC reconditionné - septembre 24 (que devient le PC après les trois ans de prêt)
Je garde mon ordi après le lycée - je récupère mes données - juin 25

L'ordinateur - les usages

L'ENT - décembre 21
Organiser ses dossiers et fichiers - décembre 21
Gérer ses favoris internet - décembre 21
Créer et gérer ses mots de passe - décembre 21
Travailler ensemble - décembre 21
Se connecter à l'ENT - décembre 21
Présentation du pack logiciels - avril 23
Manuels scolaires (numériques) - septembre 24
Les fonctionnalités du manuel numérique - septembre 24
Utiliser une IA générative - septembre 24
L'intelligence artificielle c'est quoi ? - septembre 24

Lingua Attack - PNL (Pack numérique Lycéen) Normandie

Hervé Belloc — 2026-03-25T07:42:00Z

Les ressources du PNL Normandie sont voulues comme transversales, simples d'utilisation, à destination des enseignants mais aussi et surtout des élèves eux-mêmes, en autonomie. Le bouquet de ressources est choisi par chaque établissement.

Sommaire

Présentation de la ressource

La ressource en quelques mots

Lingua Attack est une ressource innovante d'apprentissage des langues étrangères. Elle repose sur un principe d'immersion courte et répétée, à l'aide de vidéos et d'activités ludiques, dans la langue cible (version multilangue depuis la rentrée scolaire 2025 : Anglais, Espagnol, Allemand, Italien, Portugais, Chinois, Français Langue Étrangère et Langue des Signes Française).

La ressource permet de motiver les élèves dans leur apprentissage des langues

La pédagogie de Lingua Attack se fonde "sur la motivation de l'apprenant". L'éditeur a en effet privilégié les formats courts pour les vidéos (une à deux minutes en moyenne) et les documents audio. Les parcours et la plateforme s'appuient aussi sur la gamification pour engager les apprenants sur la durée.

Une grande variété d'activités et de ressources.

Pour l'immersion : les video boosters.

Cette activité permet de convoquer plusieurs compétences : compréhension orale et écrite, vocabulaire et grammaire. Ayant pour but de faire apprendre les langues "telles qu'elles sont réellement parlées" la ressource propose des exercices vidéo basés sur des extraits de films et de séries, des chansons, des journaux télévisés ou des documentaires, souvent en lien avec l'actualité. De nouveaux video boosters viennent ainsi s'ajouter à la liste chaque semaine pour l'anglais, ponctuellement pour les autres langues. Chaque vidéo booster offre des exercices en huit étapes pédagogiques de difficulté progressive (15 minutes en moyenne au total).
Pour le vocabulaire : photovocab.

Un Photo Vocab est un dictionnaire visuel interactif constitué de 16 éléments de vocabulaire (2 albums de 8 expressions). Ces éléments sont soumis à la pratique de l'élève grâce à une série d'exercices et de jeux, et sous des formats différents (apport des neuro-sciences) pour « optimiser la mémorisation à long terme » du vocabulaire.
Vie quotidienne et professionnelle : skill boosters et parcours métiers.

Les Skill Boosters exposent l'élève « aux situations langagières les plus courantes de la vie quotidienne et professionnelle ». Les vidéos, produites avec des Youtubeurs mettent en avant l'humour et l'authenticité pour travailler un champ lexical défini par des experts en langues.
Cette activité vise une familiarisation progressive pour acquérir des réflexes linguistiques. Une évaluation des compétences par des badges vient systématiquement conclure cette séquence.
Les parcours métiers opèrent un focus sur des éléments langagiers propres à un métier.
Zone débutants : starter labs.

Activité « développée spécifiquement pour les débutants », les Starter Labs sont une série animée d'épisodes visuellement épurés et centrés sur un thème précis. La progression est linéaire pour guider les premiers pas, le vocabulaire et la grammaire utilisés sont volontairement simples, avec un recours plus fréquent à la traduction.
Certains épisodes peuvent être assignés à des élèves pour revoir un point de grammaire.
Possibilité de passer des tests de niveau.

Des tests de niveau évaluent les compétences de l'élève (échelle du CECRL, de A1 à C2) en moins de 20 minutes. Ces tests peuvent être régulièrement effectués dans l'année pour évaluer les progressions à partir d'un premier test de positionnement en début d'année.
Une zone permet également de s'informer sur les tests officiels et de s'y entraîner via des examens blancs.

Prendre en main la ressource

Comment accéder à la ressource ?

Pour accéder à la ressource :

cliquer sur le pavé des applications dans le menu de l'ENT (bandeau supérieur)
ouvrir le médiacentre
choisir la ressource souhaitée

La ressource est accessible par ordinateur et par mobile (accès web ou application).

L'ensemble des activités de la ressource peut être réalisé en classe sur les ordinateurs des lycées, sur les ordinateurs du Pack Numérique Lycéen, mais aussi sur les tablettes et téléphones personnels des élèves.
L'application Lingua Attack permet une authentification GAR (avec les identifiants de connexion à l'ENT).

Quelles sont les modalités d'usage ?

La ressource peut être utilisée en autonomie par l'élève ou celui-ci peut être guidé par l'enseignant avec une assignation de tâches précises (sur le mode de la classe inversée pour préparer une séance) ou d'objectif de points à obtenir sur une durée définie.

Quelles sont les fonctionnalités pour l'enseignant ?

Les outils de recherche
Un outil de recherche multi-critère (niveau CECRL, grammaire, vocabulaire, etc.) aide l'enseignant à choisir les activités les plus appropriées à sa progression pédagogique.
Les outils de suivi
L'enseignant accède à un tableau de bord complet qui renseigne sur les résultats des élèves, leur niveau de progression dans les activités, les badges obtenus, les temps de connexion, etc.

Tutoriels

Tutoriels Lingua attack
- Webinaire de présentation - replay

Exemples d'usage en classe

Vidéo témoignage - Lingua attack

Une séance de cours d'anglais en seconde générale avec Lingua Attack

Les articles du site dédiés à Lingua attack

Une séance de cours d'anglais en seconde générale avec Lingua Attack

Menu des ressources du PNL

Ressources attribuées à tous les lycées

Ressources au choix des établissements

Nouveauté RS 26

Le PNL (Pack Numérique Lycéen) Normandie - Ressources et accompagnements

Hervé Belloc — 2026-03-24T07:41:00Z

Sommaire

LES RESSOURCES

Le bouquet

Les ressources du PNL Normandie sont voulues comme transversales, simples d'utilisation, à destination des enseignants mais aussi et surtout des élèves eux-mêmes, en autonomie.

Le bouquet de ressources est personnalisable. Chaque établissement peut adapter son bouquet à ses spécificités. Cliquez ici pour en savoir plus.

Les ressources en détail

Menu des ressources du PNL

Ressources attribuées à tous les lycées

Ressources au choix des établissements

Nouveauté RS 26

LES ÉQUIPEMENTS

Les infrastructures

Le réseau wi-fi est progressivement installé et/ou étendu dans les lycées normands. Il permet de connecter les ordinateurs du Pack Numérique Lycéen à internet, afin de faciliter les usages en classe et en autonomie à l'intérieur des lycées.

Le portail de connexion offre plusieurs entrées :

un réseau « OrdinateursLycéensNormands » pour les élèves avec leur ordinateur du PNL
un réseau « Eduroam » pour les enseignants
un réseau « Invités » pour les autres publics.

Voici un tutoriel pour se connecter à ces trois réseaux.

Procédure de connexion aux différents réseaux Wifi

L'ENT

L'ENT (Espace Numérique de Travail) normand s'appelle l'Educ de Normandie. Il est développé par la société Edifice. Il permet aux familles, aux élèves et à tous les personnels éducatifs de communiquer et d'avoir accès à des applications nombreuses et variées (espace de stockage, création de documents, de blogs, audio, vidéo, etc.). Un fil d'actualités informe régulièrement des nouveautés concernant les lycées normands.

Le prêt d'un ordinateur personnel

Chaque lycéenne ou lycéen « entrant en seconde ou en première année de CAP, dans un lycée normand engagé dans le projet Pack Numérique Lycéen, pour toute la durée de l[a] scolarité au lycée » se voit confier un ordinateur personnel portable.
L'ordinateur, distribué en début d'année scolaire, est prêté par le biais d'une convention envoyée aux familles, et pourra être conservé dans certaines conditions après le lycée.

LES ACCOMPAGNEMENTS

La Région propose enfin différentes actions d'accompagnement en établissement. Elles sont détaillées dans le Programme Régional d'Accompagnement aux usages Numériques (PRANUM) en lien avec le Pack Numérique Lycéen.

Pour les élèves

découverte des équipements et ressources, grâce à des tutoriels en ligne, des ateliers de prise en main (cf. PRANUM, p. 7), etc.
développement des compétences et des usages numériques, par des interventions et des projets proposés aux équipes (cf. PRANUM, pp. 11 à 16)

Pour les établissements

une équipe de médiateurs numériques permet aux équipes administratives et pédagogiques de bénéficier d'un interlocuteur unique de la Région pour toutes les questions relatives au Pack Numérique Lycéen de Normandie.

Pour les familles

un service d'assistance dédié vient en aide aux familles en cas de problème matériel ou technique.

Mathlive

Hervé Belloc — 2026-03-24T07:41:00Z

Sommaire

Présentation de la ressource

La ressource en quelques mots

La ressource Mathlive est un outil de création d'exercices et d'activités mathématiques. Elle permet de proposer des quiz en classe ou à la maison, de générer des questions auto-corrigées en très grand nombre ou des activités collectives. Toutes ces activités sont adaptées aux programmes de mathématiques du lycée général, technologique ou professionnel.

La ressource permet d'ancrer des automatismes et d'engager activement les élèves

Mathlive vise à aider les élèves à ancrer des automatismes sur des exercices de routine grâce à la capacité de son générateur à fournir des variables infinies sur un même type de questions, et surtout à engager les élèves individuellement ou collectivement à l'aide des quiz, faits en classe ou à la maison, en autonomie ou de manière collaborative.

Une grande variété d'activités et de ressources.

Mathlive propose des outils nombreux comme des animations Géogebra intégrées, des simulateurs de calculatrices Casio et Numworks, et des types d'activités variés pour s'adapter à toutes les situations d'enseignement des mathématiques.

Prendre en main la ressource

Comment accéder à la ressource ?

Pour accéder à la ressource :

cliquer sur le pavé des applications dans le menu de l'ENT (bandeau supérieur)
ouvrir le médiacentre
choisir la ressource souhaitée

La ressource est accessible par ordinateur (accès web).

L'ensemble des activités de la ressource peut être réalisé en classe sur les ordinateurs des lycées, sur les ordinateurs du Pack Numérique Lycéen, mais aussi sur les tablettes et téléphones personnels des élèves.
L'application Mathlive permet une authentification GAR (avec les identifiants de connexion à l'ENT).

Quelles sont les modalités d'usage ?

Pour l'instant, la ressource ne peut être utilisée par l'élève que guidé par l'enseignant, avec une assignation de tâches précises .

Quelles sont les fonctionnalités pour l'enseignant ?

Le générateur de questions

Les outils de suivi
L'enseignant accède à un tableau de bord complet qui renseigne sur les résultats des élèves aux quiz, les points nécessitant des remédiations, les temps de connexion, etc.

Tutoriels

Formations Mathlive
Un onglet « Formations » dans l'application permet de s'inscrire à des webinaires.

Des présentations vidéo issues du travail du Pôle mathématiques normand sont également disponibles sur la chaîne Pod dédiée.

Exemples d'usage en classe

Vidéo témoignage - Mathlive

À venir.

Les articles du site dédiés à Mathlive

À venir.

Menu des ressources du PNL

Ressources attribuées à tous les lycées

Ressources au choix des établissements

Nouveauté RS 26

Choix des ressources du PNL Normandie

Hervé Belloc — 2026-03-24T07:40:00Z

Présentation du Pack Numérique Lycéen proposé par la région Normandie afin d'éclairer le choix par les établissements

Sommaire

Les ressources du PNL Normandie sont voulues comme transversales, simples d'utilisation, à destination des enseignants mais aussi et surtout des élèves eux-mêmes, en autonomie.

Le fonctionnement : comment constituer son bouquet ?

Le bouquet de ressources se compose d'une partie commune (quatre ressources offertes à tous les lycées) et d'une partie personnalisable (une à trois ressources à choisir dans une liste).

Quatre ressources offertes à tous les lycées - Brief, Wooflash, Lingua Attack et Radioéducation

Brief

La ressource Brief offre une revue d'actualité faite d'articles synthétiques rédigés à destination des lycéens. Elle se décompose en Brief.me, qui suit quotidiennement l'actualité française et internationale, Brief.sciences et Brief.eco qui ont une parution hebdomadaire et proposent des thématiques en lien avec les programmes en vigueur.

Wooflash

La ressource Wooflash permet de construire des parcours de révision interactifs, linéaires ou adaptatifs. Avec une assistance de l'intelligence artificielle, les professeurs ou les élèves eux-mêmes en autonomie s'assurent de consolider les apprentissages du cours, quelle que soit la matière. Les quiz peuvent aussi être transformés en examens notés.

Lingua Attack

La ressource Lingua Attack est une plateforme d'apprentissage des langues étrangères (version multilangue depuis la rentrée scolaire 2025 : Anglais, Espagnol, Allemand, Italien, Portugais, Chinois et Français Langue Étrangère). Grâce à des immersions courtes et répétées dans la langue à l'aide de vidéos authentiques et d'activités ludiques, elle permet aux élèves de développer en autonomie leurs compétences en améliorant leur score, et aux professeurs d'attribuer des activités ciblées individuellement ou collectivement.

Radioéducation

Radioéducation est une plateforme de webradio : elle permet d'héberger des podcasts (épisodes classés par émissions) qui peuvent être ensuite partagés facilement ou d'enregistrer et diffuser des émissions grâce à un studio virtuel d'enregistrement radio, où l'on peut même inviter des intervenants extérieurs en duplex.

Trois ressources à choisir sur six possibilités - Educ'arte, Edumalin, Mathlive, Mindview, Vittascience, Universalis édu

Educ'arte

La ressource Educ'arte propose un catalogue de vidéos multidisciplinaires. Des outils permettent d'exploiter ou de personnaliser ces vidéos accessibles en français, allemand ou anglais : des fiches et guides pédagogiques, des outils de montage, des cartes mentales ...

Edumalin

La ressource Edumalin repose sur une banque de contenus (ressources et activités) organisés par matière et par niveau pour aider les élèves dans leur apprentissage : des guides pour accompagner individuellement dans la résolution de tâches, des synthèses, des QCM. Tous les contenus sont proposés clé en main ou à personnaliser. Un suivi dans le détail est accessible pour l'enseignant.

Mathlive

La ressource Mathlive est un outil de création de quiz et d'exercices mathématiques. Elle permet de proposer des quiz en classe ou à la maison, de générer des questions auto-corrigées en très grand nombre ou des activités collaboratives. Toutes ces activités sont adaptées aux programmes de mathématiques du lycée général, technologique ou professionnel.

Capture d'écran d'une prévisualisation d'une question sur la factorisation

Mindview

La ressource Mindview est un outil de création de cartes mentales. Celles-ci peuvent être exploitées par les élèves pour mettre en forme des synthèses ou rendre compte d'un travail. Des fonctionnalités sont orientées vers la voie professionnelle ou le supérieur, comme la collaboration ou le diagramme de Gantt pour la gestion de projets.

Universalis

La ressource Universalis, encyclopédie en ligne pour l'éducation, met à disposition des articles et contenus multimédias pour la recherche documentaire. Des fonctionnalités comme la carte mentale ou l'outil Données pays permettent de s'approprier pleinement les recherches et de les analyser.

Vittascience

La ressource Vittascience est une plateforme éducative pensée pour l'apprentissage de l'IA et du codage. Elle permet grâce à des outils de simulation simples et innovants d'apprendre la programmation des algorithmes (mathématiques, physique, SNT, NSI) et de comprendre l'intelligence artificielle générative dans un espace sécurisé qui respecte les exigences du RGPD.

Vittasciences

Vittascience

Hervé Belloc — 2026-03-20T15:09:21Z

Sommaire

Présentation de la ressource

La ressource en quelques mots

Vittascience est une plateforme éducative pensée pour l'apprentissage de l'IA et du codage. Elle permet, grâce à des outils de simulation simples et innovants,

d'apprendre la programmation des algorithmes
de manipuler et de comprendre l'intelligence artificielle générative dans un espace sécurisé qui respecte les exigences du RGPD.

La ressource permet de s'initier facilement et de manipuler en sécurité

La marque de fabrique de Vittascience est la clarté et la modularité de ses interfaces. Les fenêtres de programmation sont personnalisables et offrent toujours une zone de visualisation du résultat. Les pages dédiées à l'IA sont faciles à appréhender et offrent un large tableau d'options à activer ou désactiver.
La manipulation de l'IA, conformément au cadre d'usage de l'éducation nationale, se fait sans création de compte, dans le cadre du GAR.

Pour le codage : une vaste palette de langages et d'interfaces.

La plateforme dédiée à la programmation peut être filtrée en fonction des niveaux scolaires (primaire, collège, lycée, supérieur) et des langages (Python, C++, Web, autres), mais surtout en fonction des types d'interface :

les logiciels/calculatrices

Le langage Python est au programme du lycée dans plusieurs disciplines (mathématiques, physique, SNT, NSI), de même que les langages du web (HTML, CSS). Vittascience ouvre pour chacun des interfaces adaptées et modulables.

les cartes programmables

Vittascience propose aussi les interfaces de programmation des trois cartes les plus courantes, Micro:bit, Arduino et Raspberry, et d'autres encore (Nucleo, ESP32, etc.).

les robots.

Une vingtaine de simulations de programmation de robots sont enfin accessibles, allant des traditionnels Mbots aux plus avancés Nyrio et Nao.

Pour l'apprentissage de l'IA : de la génération et de l'entraînement.

Trois outils d'IA générative.

Les élèves peuvent tester la génération de trois types de ressources grâce à l'intelligence artificielle :
le texte : instructions données à un LLM que l'on peut choisir, et dialogue pour modification du résultat
l'image : instructions et observation des étapes de la création de l'image
le son : synthèse vocale d'un texte fourni à l'IA, sous forme possible de dialogue
Cinq outils d'entraînement d'une IA.

Vittascience permet également de mieux s'approprier le fonctionnement de l'intelligence artificielle en l'entraînant à reconnaître des éléments. C'est l'élève qui lui fournit les données qui vont permettre la reconnaissance, et comprend ainsi les limites d'un apprentissage. Pour l'instant, cinq cibles d'entraînement sont possibles :
les images
les postures
les gestes de la main
les sons
les données de capteur

Prendre en main la ressource

Comment accéder à la ressource ?

Pour accéder à la ressource :

cliquer sur le pavé des applications dans le menu de l'ENT (bandeau supérieur)
ouvrir le médiacentre
choisir la ressource souhaitée

La ressource est accessible par ordinateur (accès web).

L'ensemble des activités de la ressource peut être réalisé en classe sur les ordinateurs des lycées, sur les ordinateurs du Pack Numérique Lycéen, mais aussi sur les tablettes et téléphones personnels des élèves.
L'application Vittascience permet une authentification GAR (avec les identifiants de connexion à l'ENT).

Quelles sont les modalités d'usage ?

La ressource peut être utilisée en autonomie par l'élève ou celui-ci peut être guidé par l'enseignant avec une assignation de tâches précises.

Quelles sont les fonctionnalités pour l'enseignant ?

Un exemple de prise en main de l'interface IA : la génération de texte, avec la fonction « Pas à pas ».

L'enseignant, grâce à la banque de ressources et à l'onglet « Classe », peut récupérer ou créer des activités, les distribuer à ses élèves, et suivre leur progression.

Tutoriels

Tutoriels Vittascience
Le site de Vittascience propose une page dédiée au support. On y trouve :
- une FAQ
- un lien vers un salon communautaire discord
- des vidéos tutoriels et des webinaires
- un glossaire
- des astuces

Exemples d'usage en classe

Vidéo témoignage - Vittascience

À venir.

Les articles du site dédiés à Vittascience

À venir.

Menu des ressources du PNL

Ressources attribuées à tous les lycées

Ressources au choix des établissements

Nouveauté RS 26

Adapte ton ordi

Hervé Belloc — 2026-03-20T15:05:53Z

Dans le cadre du Pack Numérique Lycéen, la Région Normandie a réalisé et mis en ligne un document important pour le développement de l'accessibilité : Adapte ton ordi.

Vous avez des besoins spécifiques et vous souhaitez personnaliser l'ordinateur du Pack Numérique Lycéen ? Le document interactif Adapte ton ordi présente les outils et réglages permettant de le faire.

Accessible publiquement en ligne à tous les membres de la communauté éducative (élèves, familles et enseignants), le document Adapte ton ordi permet de :

configurer l'ordinateur pour améliorer le confort visuel et auditif ;
prendre connaissance des fonctions d'accessibilité déjà intégrées à l'ordinateur (des adaptations possibles avec l'ordinateur tel qu'il a été fourni et mis à jour) ;
découvrir les ressources facilitant la lecture et l'écriture (des sites ou logiciels gratuits permettant de configurer l'ordinateur en fonction du besoin de chacun).

Les outils présentés peuvent être particulièrement utiles pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (EBEP).

Les retours d'utilisation permettront d'enrichir le document avec de nouvelles ressources ou rubriques (un formulaire accessible sur la page d'accueil permet de recueillir des suggestions).

Au delà des ordinateurs du Pack Numérique Lycéen, Adapte ton ordi aidera d'autres publics parfois confrontés à des limites d'accessibilité du numérique en contexte scolaire (familles, AESH, collégiens…), car les informations qu'il contient s'appliquent à l'ensemble des ordinateurs.

Le visuel ci-dessous peut être affiché dans les lycées.

HAPI : Hub d'Assistance Pédagogique Interactif

Guillaume Hervé, Hervé Belloc, Margaux Malingre Pertoldi — 2025-11-15T14:13:00Z

La plateforme HAPI est un outil conçu pour créer des activités interactives favorisant l'implication des élèves dans les apprentissages, tout en facilitant le travail de création pour les enseignants. Les enseignants peuvent ainsi créer des contenus interactifs avec ou sans l'aide des IA.

Sommaire

Public cible

Les utilisateurs concernés par cette nouvelle plateforme sont multiples. Il s'agit de tous ceux qui souhaitent proposer des activités numériques à leurs élèves et/ou qui souhaitent développer l'engagement des élèves grâce à l'interactivité :

les utilisateurs de l'ENT en général
les utilisateurs d'ELEA en particulier
- les débutants
  - qui ne savent pas créer de A à Z leur activité interactive
  - ou ne veulent pas y passer du temps
- les utilisateurs avancés
  - qui savent construire et paramétrer finement des activités, mais veulent économiser du temps,
  - ou qui savent que certaines activités bien précises sont difficiles à trouver ou fabriquer.

Accès

Sans authentification, à l'adresse suivante : https://drane-normandie.forge.apps.education.fr/hapi/

Origine

L'idée est venue suite à l'expression récurrente de besoins techniques précis, non disponibles de manière simple et intuitive sur d'autres plateformes, ou alors éparpillés, peu accessibles. La rencontre de ce besoin avec les progrès de la création d'outils numériques via l'assistance de l'intelligence artificielle a permis la naissance de la plateforme, grâce aux chargés de mission de la Drane Normandie.
Enfin, cette mise à disposition de tous d'un outil performant est dans le droit fil d'une préoccupation nationale et académique : le développement des communs numériques.

Description

L'accueil de la plateforme donne accès principalement à deux ateliers de création indépendants :

Avec IA
Sans IA

Le premier permet de créer des activités interactives H5P. Dans cette zone, trois outils distincts :

un générateur avec IA, à qui l'on fournit d'abord un texte ou un corpus de textes, puis l'application peut bâtir des activités à paramétrer facilement :
- quiz (QCM)
- vrai ou faux
- quiz maths
- vrai ou faux maths
- dictée audio
- mots mêlés
- repérer les mots
- étiquettes à déplacer
- mots croisés
- trier les paragraphes
- résumé
- accordéon/glossaire
- cartes mémoire
- appariements
- frise chronologique
- laboratoire (visionneuse de molécules 3D)

Lien vers l'article détaillé sur la création de H5P
Lien vers l'article détaillé sur la fusion et conversion de H5P (à venir)

Le second permet de construire des activités interactives sans IA (modules SCORM), un peu plus complexes dans leur structure, mais toujours aussi simples à créer et utiliser.

Ils permettent d'importer des activités complètes et de récupérer les résultats des élèves :

catégorisation
appariement
image réactive
légende d'images
remise en ordre
frise chronologique

Lien vers l'article détaillé sur la création de SCORM

La 3è partie Outils regroupe : les convertisseur et fusionneur H5P, le suivi des ateliers pédagogiques (SCORM) et les outils de reporting SCORM

Les atouts de l'outil

Rapidité et simplicité

L'outil est avancé techniquement, mais voulu pour être avant tout simple et intuitif : il ne faut que quelques clics pour concevoir et récupérer sa création.

L'assistance de l'IA

La création s'appuie sur des moteurs IA qui facilitent la création pédagogique en déchargeant l'utilisateur de longues séances de paramétrages divers.

La personnalisation

Les activités créées sont « customisables » à l'envi (mise en forme, adaptabilité).

La compatibilité avec ELEA

L'objectif premier est l'intégration des activités sur les plateformes ELEA / Moodle : celle-ci a été étudiée en amont et testée en conditions réelles d'enseignement.

Prolongements

Scénarisation pédagogique et formation ELEA

Le Hub facilite la création de granules et modules insérables dans des parcours. Afin d'optimiser leur exploitation, la DRANE offre, grâce à son réseau de formateurs sur le terrain, des formations sur site de scénarisation pédagogique de parcours ELEA (module de découverte et module d'utilisation avancée)

Logo ELEA

Logo d'ELEA représentant une chouette

Mutualisation des H5P

Enfin, dans un souci de collaboration propre aux communs numériques, les utilisateurs de la plateforme sont appelés à déposer leurs contenus sur la plateforme académique de mutualisation des H5P, afin d'enrichir la banque de contenus collective.

Logo h5P de la plateforme de mutualisation

Seul le logo de l'article a été généré avec l'aide d'une IA générative.

Le générateur de H5P

Guillaume Hervé, Hervé Belloc, Margaux Malingre Pertoldi — 2025-11-10T16:36:00Z

Lors de la création de parcours pédagogiques scénarisés sur ELEA, les enseignants souhaitent proposer des activités interactives h5p afin de favoriser l'implication des élèves dans les apprentissages.
Le générateur de h5p du hub pédagogique permet à un enseignant de construire, à l'aide des IA génératives, des activités à partir d'un corpus documentaire choisi par l'enseignant.

Sommaire

Qu'est-ce qu'un H5P ?

Un H5P (Html-5–Package, = « package de contenu HTML 5 ») est une activité numérique interactive (c'est-à-dire non figée, car elle suppose une action de l'utilisateur sur l'activité pour en faire apparaître tous les éléments). Il existe une cinquantaine d'activités H5P, telles que les présente le site d'origine, H5P.org. Ces activités sont intégrées de manière native dans Moodle/ELEA (on peut les y créer ou les y importer).

D'autres plateformes externes comme Lumi ou Digiquiz/Logiquiz permettent aussi de gérer ou créer des H5P.
Ces différentes solutions pour créer un H5P ont l'avantage de la variété, mais elles ont aussi l'inconvénient de l'éparpillement et de la complexité (elles requièrent en effet, surtout pour certains types de H5P, du temps, de la patience et de l'expertise).

Pourquoi utiliser le générateur du Hub ?

Le générateur de H5P du Hub est une solution intéressante à plusieurs titres :

il est rapide, simple et intuitif
il crée des H5P de mise en forme personnalisable
il s'intègre parfaitement dans ELEA
il est couplé à d'autres outils, ce qui en fait une solution complète
c'est une solution libre
surtout, il bénéficie de l'assistance de l'IA.

Le plus de l'outil : l'assistant IA

En effet, à la différence des plateformes traditionnelles qui demandent de concevoir le contenu et d'effectuer soi-même le paramétrage, le Hub propose une méthode différente : il s'agit de fournir à l'outil les documents sources, de cibler le résultat souhaité ... et de laisser travailler la machine !
Les requêtes sont envoyées (pour l'instant) à Mistral, ChatGPT ou Perplexity, au choix de l'utilisateur.

La liste (évolutive) des H5P que le Hub peut générer

Pour l'instant, huit sortes d'activités variées, à la fois traditionnelles et plus rares, sont générées par le Hub, pour des publics variés.

Toutes disciplines :
- quiz (QCM)
- vrai ou faux
- mots mêlés
- repérer les mots
- étiquettes à déplacer
Disciplines linguistiques
- dictée audio
Disciplines scientifiques
- quiz maths
- vrai ou faux maths

Un exemple pas à pas

Créer une activité Vrai/faux à partir d'un texte.

Étape 1 : je sélectionne un PDF support en cliquant sur « Parcourir (corpus) », puis je clique sur « Ajouter le fichier au corpus »

Le fichier est ajouté au corpus, que je valide en cliquant sur « Constituer le corpus et continuer »
Étape 2 : je sélectionne l'activité voulue. Ici, « Vrai ou faux ».
Étape 3 : l'outil a récupéré le texte du PDF et l'a préparé pour l'assistant IA. Il me reste à sélectionner le niveau de difficulté attendu et le nombre d'affirmations que l'activité devra contenir. Puis je clique sur « Préparer l'assistant IA ».
Étape 4.1 : le générateur a préparé le prompt à soumettre à une IA ; je choisis celle que je veux (ici, Mistral) en cliquant sur « Envoyer à .. »

Une fenêtre pop-up peut me demander de saisir la demande directement dans l'IA choisie. Je clique sur « OK ».

Ce pop-up sera suivi d'une autre fenêtre dans laquelle je colle le contenu du presse-papier (il a été rempli automatiquement par le générateur)

Je n'ai plus qu'à copier le contenu de la réponse du moteur IA choisi ...
Étape 4-2 : ... puis à le coller dans le champ 4-2, puis je clique sur « Remplir les champs automatiquement »
Étape 5 : les affirmations et les corrections apparaissent alors ; je peux les modifier si je le souhaite ou ajouter des feed-backs (pas obligatoire) ou encore ajouter d'autres affirmations.
Étape 6 : je modifie ou non les options globales, puis je clique sur « Générer le fichier H5P », et « Télécharger »

Le travail du générateur est fini. Il ne vous reste plus qu'à intégrer le H5P dans votre parcours ELEA !

Lien vers l'article de présentation du Hub
Lien vers l'article détaillé sur la fusion et conversion de H5P
Lien vers l'article détaillé sur le générateur de SCORM

Prolongements

Scénarisation pédagogique et formation ELEA

Logo ELEA

Logo d'ELEA représentant une chouette

Mutualisation des H5P

Logo h5P de la plateforme de mutualisation

Seul le logo de l'article a été généré avec l'aide d'une IA générative.

Le générateur d'activités SCORM

Guillaume Hervé, Hervé Belloc, Margaux Malingre Pertoldi — 2025-11-10T16:36:00Z

Lors de la création de parcours pédagogiques scénarisés sur ELEA, les enseignants souhaitent proposer des activités interactives afin de favoriser l'implication des élèves dans les apprentissages.
Le générateur de SCORM du hub pédagogique permet à un enseignant de construire des activités simple pour les intégrer dans ELEA. Cette plateforme peut également être utilisée par des élèves afin de vérifier les acquis sur des notions étudiées.

Sommaire

Qu'est-ce qu'un Scorm ?

Un paquet SCORM (Shareable-Content–Object-Reference-Model = « Modèle de référence pour les objets de contenu partageables ») est une « archive zip contenant du matériel d'apprentissage [...] encapsulé dans un code standardisé ». Ce matériel d'apprentissage est varié mais il s'agit souvent d'activités interactives. Ces activités, puisque leur format est standardisé, peuvent être utilisées sur n'importe quelle plateforme d'enseignement numérique (LMS), quel que soit l'outil qui les a créées.

L'activité SCORM renvoie aussi des résultats pour un suivi précis des élèves.

Un utilisateur ne crée pas un paquet SCORM en lui-même : il crée une activité interactive sur une plateforme dédiée, comme Learning Apps par exemple, et choisit d'exporter cette activité sous un format qui permettra de l'importer ailleurs, le SCORM.

Pourquoi utiliser le générateur du Hub ?

On peut certes générer des paquets SCORM en ligne, mais il n'existe pas vraiment de plateformes qui soient à la fois gratuites, aisément personnalisables et dont l'apparence reste moderne tout en étant évolutives.

Le générateur de SCORM du Hub pédagogique est donc la solution à privilégier pour créer des contenus de cours avancés :

il est rapide, simple et intuitif
il crée des activités dont la mise en forme est personnalisable
les paquets générés s'intègrent parfaitement dans ELEA
il est couplé à d'autres outils (cf. liens ci-dessous), ce qui en fait une solution complète
c'est une solution libre
il est évolutif et peut proposer des types d'activités inédites

Le plus du générateur : l'assistance de l'IA pour créer l'outil, pas le contenu

Pour la génération de Scorms, la force du HUB n'est pas dans l'intégration d'un assistant qui aide à concevoir le contenu de l'activité comme pour le générateur de H5P, mais dans l'exploitation des capacités de codage des moteurs IA pour concevoir l'outil en lui-même. Cela permet :

de rassembler au même endroit des activités qui existent sur des plateformes différentes,
d'améliorer des activités qui existent ailleurs mais qui pourraient être enrichies,
de créer des outils répondant à un besoin spécifique, comme un générateur de cartes géographiques annotées par exemple.

La liste (évolutive) des Scorms que le Hub peut générer

Pour l'instant huit sortes d'activités ou outils SCORM, à la fois traditionnelles et originales, sont générées par le Hub. Un fois importées sur ELEA par exemple, elles sont immédiatement jouables et renvoient les résultats détaillés des élèves :

catégorisation

Bouton d'accès de l'activité Catégorisation avec description de l'activité
appariement

Bouton d'accès de l'activité Appariement avec description de l'activité
image réactive

Bouton d'accès de l'activité Image réactive avec description de l'activité
légende d'images

Bouton d'accès de l'activité Légende avec description de l'activité
remise en ordre

Bouton d'accès de l'activité Remise en ordre avec description de l'activité
frise chronologique

Bouton d'accès de l'activité Chronologie avec description de l'activité
carnet de bord

Bouton d'accès de l'activité Carnet de bord avec description de l'activité
outils de reporting (analyses statistiques des résultats)

Bouton d'accès de l'activité Reporting (Firefox) avec description de l'activité

Bouton d'accès de l'activité Reporting (Chrome) avec description de l'activité

Capture d'écran du bouton d'accès de l'activité Reporting (extension Chrome) avec description de l'activité

Un exemple pas à pas

Créer une activité « catégorisation » sur des personnages célèbres du monde antique.

Lorsqu'on sélectionne l'activité « catégorisation », une nouvelle page s'ouvre, présentant quatre zones distinctes :
- une zone de configuration, pour définir des options comme les feedbacks par exemple
- une zone de contenu, pour saisir les noms des catégories et étiquettes à déplacer
- une zone d'aperçu simplifié qui permet de prévisualiser le résultat au fur et à mesure de la construction
- une zone d'export, qui permet de générer le fichier SCORM en lui-même et d'obtenir une prévisualisation finale
  
  Zones de l'activité catégorisation
dans la zone de contenus, on s'attache uniquement à créer les différentes catégories qui vont accueillir les éléments, et les éléments qui devront être triés (on peut ajouter des leurres) ; les noms peuvent être modifiés après création, et l'ordre des catégories peut être modifié

Zone d'ajouts de catégories et d'éléments de l'activité catégorisation
la zone de prévisualisation simplifiée actualise en temps réel le résultat de la création des catégories et des éléments ; on peut donc s'assurer régulièrement qu'il n'y a pas d'erreurs

Prévisualisation simplifiée de l'activité catégorisation
la zone de configuration permet de définir certains paramètres, comme le titre, la consigne, les feed-backs ou le seuil de réussite ; on peut également si on le souhaite exporter un fichier de travail de l'activité (ce n'est pas le fichier SCORM), qui permettra de modifier l'activité plus tard sans avoir à tout recommencer

Options de configuration de l'activité catégorisation
un bouton « Aperçu », au niveau du bouton de génération du fichier, permet de s'assurer par une prévisualisation finale que l'apparence et le contenu réels de l'activité sont bien ceux que l'on attend

Prévisualisation finale de l'activité catégorisation
enfin, il n'y a plus qu'à générer le fichier SCORM, qu'il faudra ensuite importer par exemple dans un parcours ELEA

Bouton d'export de l'activité catégorisation

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Logo d'ELEA représentant une chouette

Mutualisation des H5P

Logo h5P de la plateforme de mutualisation

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